Г

12345...10...13

Межпозвоночная грыжа

Межпозвоночная грыжа – распространенное и тяжелое осложнение остеохондроза позвоночника. Часто возникает при повреждении межпозвоночного диска (в результате травм, при остеохондрозе, поднятии тяжестей и т.д.).

Происходит смещение пульпозного ядра межпозвоночного диска и разрыв фиброзного кольца и, как следствие- сдавливание нервных корешков и возникновение болевого синдрома. Наблюдается изменение чувствительности и нарушение функций тазовых органов, а в тяжелых случаях – парезы или паралич мышц нижних конечностей. Читать далее

Уход за больными.Особенности ухода за больными при заболеваниях глаз

Глазные заболевания. Уход за офталь­мологическими больными имеет ряд особенно­стей. Полезно научиться под руководством мед­персонала проводить специальные манипуля­ции: промывать глаза, впускать глазные капли (рис. 9), вводить мази, накладывать повязки на глаз.

При закапывании пипеткой глазных капель (обычно одной-двух на слизистую обо­лочку нижнего века) больному предлагают смо­треть вверх, влажным ватным тампоном оття­гивают нижнее веко вниз, следя, чтобы кончик пипетки не касался глаза, век или ресниц; в про­тивном случае пипетку после процедуры необ­ходимо простерилизовать, что особенно важно при инфекционных заболеваниях глаз.

Читать далее

Грязелечение

ГРЯЗЕЛЕЧЕНИЕ (пелоидотерапия) — приме­нение в лечебных целях грязей (пелоидов) раз­личного происхождения — торфяных, сульфид­ных иловых, сапропелевых и др. Торфяные грязи состоят в основном из разложившихся органических веществ и растительных остат­ков. Сапропеля — иловые отложения преиму­щественно органического состава с небольшой примесью минеральных веществ, образующи­еся гл. обр. в пресных водоемах. Сульфидные иловые грязи — органоминеральные иловые отложения соленых водоемов, содержащие значительное количество сульфидов, в частно­сти сернистое железо. К физическим свой­ствам грязей близки свойства пелоидоподобных веществ (парафина, озокерита), ис­пользуемых по близким к грязелечению методикам тепло­лечения.

Читать далее

Грызуны

ГРЫЗУНЫ — самый многочисленный и древ­ний отряд класса млекопитающих. Они встре­чаются во всех природных зонах. Высокая численность грызунов связана с их большой плодовитостью и способностью хорошо перено­сить изменяющиеся и неблагоприятные условия среды. Питаются они преимущественно расти­тельной пищей, легко переходят с одного корма на другой. Грызуны строят норы, отличающи­еся большой сложностью и размерами. Почти все грызуны активны весь год, но некоторые из них — сурки, суслики, бурундуки и др. в холодное время года впадают в спячку. Некоторые грызуны имеют значение как промысловые (сурки, онда­тры, белки и др.) и лабораторные (белые кры­сы, хомяки и др.) животные.

Читать далее

Грыжи

ГРЫЖИ — выпячивания внутренних органов или их частей через различные естественные или искусственные отверстия чаще брюшной стенки или таза. Наиболее распространены паховые, бедренные, пупочные грыжи, грыжи белой линии живота.

Читать далее

Группы крови

ГРУППЫ КРОВИ- передающиеся по наслед­ству признаки крови, определяемые индиви­дуальным для каждого человека набором спе­цифических веществ, получивших название групповых антигенов, или изоантигенов. На основании этих признаков кровь всех людей подразделяют на группы независимо от расовой принадлежности, возраста и пола. Принадлеж­ность человека к той или иной группе крови является его индивидуальной биологической особенностью, которая начинает формироваться уже в раннем периоде внутриутробного развития и не изменя­ется в течение всей последующей жизни.

Читать далее

Грудной ребенок,воспитание

Воспитание ребенка надо проводить с самого раннего возраста без насилия, но настойчиво. На это приходится затрачивать много труда и терпения. Постепенно переходят от простого к более сложному, постоянно повторяя и закрепляя пройденное. В возрасте до 1 года усилия направляют в основном на организацию правильного режима дня, разви­тие двигательных навыков, зрительного и слу­хового восприятия, речи! Прежде всего устано­вить строгий режим дня — определенное время сна и бодрствования, кормления, прогулок и т. д. Это не только облегчает уход, но и посте­пенно приучает к порядку, опрятности. Дети быстро привыкают к установленному режиму и распорядку дня. При несоблюдении режима ребенок плохо спит, капризничает, беспорядоч­ное кормление снижает аппетит, приводит к уменьшению массы тела.

Читать далее

Грудной ребенок,питание

Питание. Потребность организма детей грудного возраста в питательных веществах очень велика. В то же время органы пищеваре­ния еще недостаточно развиты. Правильное и рациональное вскармливание — важнейшее условие гармоничного роста и развития детей, укрепления их здоровья. Неправильное пита­ние, недостаток необходимых пищевых веществ существенно сказываются на их физи­ческом и умственном развитии, снижают сопро­тивляемость к различным инфекциям. Нежела­телен и перекорм, т. к. полные, тучные дети хуже развиваются, часто болеют. Помимо количества, важен и качественный состав пищи — определенное соотношение белков, жиров, углеводов и солей. Организму необходимы витамины, принимающие активное участие в обмене веществ (см. Вскармливание).

Читать далее

Грудной возраст,массаж и гимнастика

Массаж и гимнастика способ­ствуют развитию всех органов и систем орга­низма, правильному формированию скелета и мышц. Подробно о комплексе упражнений и технике массажа можно узнать в поликлинике у участкового врача или медсестры. Массаж и гимнастику начинают обычно с 1’/2—2 мес. Комнату хорошо проветривают, температура воздуха в ней должна быть не ниже 20°. Для занятий удобен стол высотой ок. 70 см, покры­тый сложенным в несколько слоев одеялом, клеенкой и пеленкой. Летом их можно прово­дить на воздухе, в тени, при температуре не ниже 20—22°. Для процедур лучше выбирать одно и то же время — 30 мин до еды или через 1—1У2 ч после нее. Каждое упражнение или прием массажа повторяют от 2 до 6 раз, общая продолжительность занятия не больше 10—12 мин. Можно проводить их и 2 раза в день.

Читать далее

Грудной возраст,воздушные ванны и водные процедуры

Воздушные ванны летом проводят на воздухе, а зимой в помещении; в любом слу­чае температура воздуха не должна быть ниже 20—22°. Начинают с 1—1Ч2 мес., оставляя ребенка обнаженным на 1—2 мин 2—3 раза в день. Затем это время постепенно увеличивают к 6 мес. до 8—10 мин, а к концу года—до 12—15 мин. Во время воздушной ванны надо менять положение ребенка; одновременно можно про­водить массаж или гимнастику. Летом воздуш­ные ванны проводят в тени, т. к. у детей до года прямые солнечные лучи могут легко вызвать перегревание (тепловой удар или ожоги кожи).

Читать далее

12345...10...13